Das Gymnasium Beverungen ist seit vielen Jahren eine reine G9 Schule. Nachdem unsere Schülerinnen und Schüler am Modellversuch "Abitur nach 12 oder 13 Jahren" teilgenommen haben, konnten wir diese Erfahrungen gewinnbringend in das landeseinheitliche Regelsystem (vgl. Abb 1 Stundentafel) G9 mit einbringen.

Das zentrale Ziel unserer pädagogischen Arbeit ist neben der Vermittlung der fachlichen Inhalte die Stärkung und Persönlichkeitsentwicklung jedes Kindes. Dafür bemühen wir uns, die Kinder, die neu an unsere Schule kommen, ankommen zu lassen. So lernen die neuen 5.Klässler in den ersten Tagen nur ihre Klassenlehrerin oder ihren Klassenlehrer und ihre Klasse kennen. Erst ab der zweiten Schulwoche beginnt der geregelte Unterricht.

Die zentrale Lernumgebung eines Kindes ist seine Klasse. Daher achten wir bei der Klassenbildung auf die gesetzlichen Vorgaben, bemühen uns aber, möglichste kleine Klassen bilden zu können.

Damit die Übergänge aus den verschiedenen Grundschulen möglichst erfolgreich verlaufen, holen wir die Schülerrinnen und Schüler an ihrem derzeitigen Leistungsstand ab und bieten binnendifferenzierendes Material und Hilfestellungen zur individuellen Förderung an. Ab den Herbstferien werden dann in der Jgst. 5 sogenannte Lernhelfer in den Hauptfächern eingesetzt, um bei Übungsaufgaben aktiv zu unterstützen. Des Weiteren helfen diese Lernhelfer ggf. Schülerinnen und Schülern bei der Einübung von systematischen Lernwegen im Nachmittagsbereich, um das gymnasiale Lernen auch zu erlernen.

Ab Klasse 5 lernen alle Schülerinnen und Schüler als erste Fremdsprache Englisch. In Klasse 6 werden sie im Zuge des bilingualen Unterrichts (1. Halbjahr verpflichtend,  2. Halbjahr freiwillig)  in einem PrepCourse besonders gefördert und so auf eine eventuelle Teilnahme am bilingualen Unterrichtangebot ab der Klasse 7 vorbereitet.

Die zweite Fremdsprache - Französisch oder Latein - wird ab der Jahrgangsstufe 7 hinzugewählt. Für besonders sprachbegabte Schülerinnen und Schüler besteht die Möglichkeit beide Fremdsprachen im Rahmen eines „Drehtürmodells“ zu erlernen. Zu diesem Zeitpunkt entscheiden die Schülerinnen und Schüler sich auch, ob sie am bilingualen Unterricht teilnehmen.

Die zweite Fremdsprache ist erfahrungsgemäß ein weiterer Einschnitt und kann besondere Förderungsmaßnahmen erfordern. Hierfür haben wir das System der Tutoren ins Leben gerufen- Ältere Schülerinnen und Schüler unterstützen dabei die jüngeren Kinder in den Hauptfächern zumeist in der Mittagspause gegen ein kleines Entgelt.

Ab Klasse 9 wird außerdem Französisch im Differenzierungsbereich als dritte Fremdsprache angeboten.

Während der Schulzeit nimmt jede Schülerin und jeder Schüler für mindestens ein halbes Jahr an einer AG teil. Darüber hinaus gibt es mehrere Wandertage, Exkursionen und drei Klassenfahrten während der Sekundarstufe I. Diese und weitere Aktionen, wie z. B. der Lauf gegen den Hunger oder besondere politische Aktivitäten und die Teilnahme an kleineren und größeren Wettbewerben, schaffen Anreize, die die Persönlichkeitsentwicklung der Kinder weiter entfalten lassen.

Die Stundentafel unter G9:
Die Stundentafel der Sekundarstufe I basiert auf den Vorgaben der „Verordnung über die Ausbildung und die Abschlussprüfungen in der Sekundarstufe I vom 10. August 2019".

Mit dem Beschluss zur vorzeitigen Beendigung des Schulversuches „Abitur nach 12 oder 13 Jahren“ ist ab dem Schuljahr 2019/2020 die landesweite Stundentafel auch für das Gymnasium Beverungen verpflichtend. In dieser Stundentafel werden die Kernfächer Deutsch, Mathematik und Englisch sowie die Gesellschafts- und Naturwissenschaften gegenüber dem Modell G8 aufgewertet. Da das Gymnasium Beverungen im Schulversuch einen unterrichtlichen Schwerpunkt auf die Fächer Deutsch, Mathematik und Englisch bereits  gelegt hat, konnten wir unsere Erfahrungen - insbesondere in der Diagnose und individuellen Förderung - in der Umsetzung der neuen Lernpläne gewinnbringend einbringen.